Unidad 3. S8. Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados.

Diapositivas informe final.

Unidad 3. S8. Actividad 1. Integración y redacción del informe final.

Informe final

Unidad 3. S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados.

Aplicación de encuesta y análisis de resultado

Unidad 3. S7. Actividad 1. Análisis de datos recabados.

Reto. "Pamela y sus amigos" 

Unidad 2. S6. Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista.

Planeación y aplicación de entrevista.

Unidad 2. S6. Actividad 1. Bitácora de investigación.

Bitácora de investigación

Unidad 2. S5. Actividad 2. Análisis y abstracción de información.

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Unidad 2. S5. Actividad 1. Selección y recopilación de información.

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Unidad 2. S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación

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Unidad 2. S4. Actividad 1.1 Estudio en escarlata

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Unidad 2. S4. Actividad 1. Tipos de investigación (Mapa mental)

Tipo de investigación.

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Unidad 1. S3. Actividad 3. Campaña de difusión.

Campaña de difusión

Unidad 1. S3. Actividad 2. Planeando mi campaña.

Planeando mi campaña 

Unidad 1. S3. Actividad 1. Mapa Conceptual

Mapa Conceptual sobre el aprendizaje autónomo y las estrategias cognitivas.

Leer archivo   Aprendizaje autónomo.pdf
Leer archivo   Estrategias cognitivas.pdf

Unidad 1. S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Texto resaltado y con notas

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Retos que nos plantea ser estudiantes en línea.

Reflexión.

La aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a la educación ha permitido la innovación en sus diferentes componentes y procesos. Uno de ellos son los programas académicos en línea.

El estudio en línea es un campo que se ha desarrollado a pasos agigantados, abarcando los niveles más altos es en la educación, propiamente en el escalón de la educación superior. Esto conlleva un cambio en los métodos tradicionales de enseñanza y por lo tanto representa un reto para los estudiantes que nos decidimos en adoptar esta alternativa de aprendizaje.

Debido a los avances tecnológicos tenemos más acceso a la información, en la plataforma, el estudiante virtual tiene acceso al material educativo para su aprendizaje, la oportunidad de compartir dudas, experiencias, conocimientos a los otros miembros del grupo, tiene la ventaja de no trasladarse a un lugar específico ni un horario establecido, dando flexibilidad e independencia al estudiante para incorporarse a un programa educativo.

Aunque  la modalidad es flexible, existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante, administre su tiempo para cumplir con sus actividades académicas.

Un obstáculo significativo es el cambio en la actitud del estudiante, quien tendrá que convertirse en agente activo de su propio aprendizaje,  ser proactivo, desarrollar nuestras destrezas y habilidades aprovechar los foros para crear redes de conocimiento dando paso al aprendizaje colaborativo, ya que ésta enfocada al aprendizaje más que a la enseñanza.

Entre los retos del estudiante en línea está el de adoptar una actitud crítica y creativa, ser autogestivo y reflexivo, debemos cuestionar, investigar, replantear, analizar y procesar la información para apropiarnos del conocimiento.

Por lo tanto ser un estudiante en línea es formar parte del futuro de la educación y en definitiva me siento un afortunado de tener esta herramienta al alcance de la mano para prepararme y trabajar al mismo tiempo, entre otras muchas ventajas.

Unidad 1. S2. Actividad 1. Nube de palabras.

                          Nube de palabras acerca del modelo educativo de la UnADM..

Reflexión.

El modelo educativo de la UnADM nos ofrece un plan de estudios flexible que me permite poder seguir trabajando y estudiar a la vez,es inclusivo, es accesible desde cualquier lugar y cuenta con herramientas tecnológicas de apoyo, éste modelo me permitirá desarrollar el aprendizaje autogestivo.

Nos compromete a desarrollar y utilizar habilidades de organización, planeación y autoevaluación en relación con nuestro propio aprendizaje, de tal manera que nos estamos auto formando como gestores de nuestra educación y asumiendo el reto de estudiar y a la vez evaluar nuestros avances.

El ser estudiante en un aula virtual requiere de nuestro compromiso y la responsabilidad para salir adelante y cumplir con las metas establecidas, ya que nosotros somos el centro del modelo quién administra nuestro proceso de aprendizaje, alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas.

La interacción en línea con nuestros docentes y compañeros nos permite incorporar el aprendizaje colaborativo promoviendo redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.

El estudio independiente con el trabajo colaborativo resultan complementarios entre sí y enriquecen nuestro proceso de aprendizaje al brindarnos la oportunidad de formarnos como personas flexibles con capacidad de resolver problemas de manera individual y grupal.

Unidad 1. S1. Actividad 3. Creando mi blog.

Publicando en el foro UnADM la url de mi blog.

Creación de mi blog.

Unidad 1. S1. Actividad 2. Conociendo a mis colegas.

Presentación en el foro

Primer comentario en el foro

Segundo comentario en el foro

Unidad 1. S1. Actividad 1. Creación de mi perfil.